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“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好地育人。

为有效提升教师专业素养，促进教师专业成长，打造终身学习型教师队伍，6月14日下午，一场以“阅读赋能 智慧成长”为主题的“莲苑读写社”第九期教师共读分享交流活动在郑州高新区莲花街小学少先大队室如期举行，王丽、孟楠楠、张玲花、李亚培四位老师分享阅读感悟。

王丽老师与大家分享的是杨伟东的著作《基础教育教学课题研究十八问（方法篇）》。王老师指出：一篇规范、合格的结项报告，需要解决好三个问题：为什么要选择这项课题进行研究？这项课题是怎样进行研究的？课题研究取得哪些研究成果？王老师细致地分享了书中是如何解决这三个问题，给在座的老师们带来了更实用的课题结项指导。

王丽老师做分享

孟楠楠、张玲花、李亚培三位老师共读了数学专著《玩游戏，学数学》。孟楠楠老师围绕“怎样制定课程计划”这一问题展开分享：课程计划由谁制定？为谁制定？如何制定？只有解决了这三个问题，才能制定合理的课程计划。孟老师指出：要发展儿童，那就必须要基于儿童，以“儿童为中心”，要让我们的教学符合儿童的认知发展规律。张玲花老师用形象的思维导图向大家分享书中了“教学模式、五部追问法、浪漫--精确--综合、课堂实践”的内容，她说：“这本书能够从游戏的角度研究儿童数学，能够从数学的角度带儿童进行游戏。这是一本有温度的数学教育著作，从爱出发，终于数学。”李亚培老师向大家分享了自己从开始拿到这本书时制定的学习计划和学习过程，她表示懂得了用玩游戏学数学的理念，在教学实践之中亲近儿童，与学生共同成长，用适合儿童生长的好玩的方法，给种子予以美好的岁月，便能静待花开。

孟楠楠老师做分享

张玲花老师做分享

柳校长对本次活动进行了总结，她肯定了各位老师分享的内容，希望老师们能坚持多读书，在读书中不断地去实践思考，做一个既美丽又富有的人民教师。

柳艳宾校长做总结

“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明。”在教育之路上，莲花街小学的全体教师始终坚持学习，持续读书，让读书成为一种习惯，在阅读中超越自我，在交流中启迪智慧，让读书成为校园最美的风景，让我们在教育的路上永有书香相伴！（郑州高新技术产业开发区莲花街小学 郭姗姗）

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